FESTA DE ENCERRAMENTO DO CURSO EFA/NS BALTAR

Diplomas de Mérito
Concluídas as horas do Curso de Educação e Formação de Adultos – Nível Secundário (2008/2009), chegou o momento de comemorar!
No dia 10 de Julho realizou-se no auditório da nossa escola a festa de encerramento do curso, com entrega de Diplomas de Mérito a todos os formandos que “cumpriram com êxito o seu percurso de educação e formação, participando activamente nas actividades realizadas”.
PARABÉNS A TODOS :)

EXPOSIÇÃO DE FOTOGRAFIA

Tema: Equipamentos e Sistemas Técnicos
Porque a Fotografia é uma Arte... e porque a Arte é Cultura, os formandos do curso EFA/NS realizaram um trabalho de fotografia amadora no contexto das sessões de formação de Cultura, Língua e Comunicação (CLC), dedicadas ao Núcleo Gerador "Equipamentos e Sistemas Técnicos".
Algumas das fotografias estiveram em exposição no dia 10 de Julho de 2009, durante a actividade de encerramento do Curso de Educação e Formação de Adultos - Nível Secundário, da nossa escola.

SARAU CULTURAL

Viagem ao centro da escola em 'sem' horas - Viagem Temporal
No dia 13 de Junho de 2009, a Escola Secundária Daniel Faria de Baltar deu sinal de partida a uma viagem temporal... “uma viagem ao centro da escola” que permitiu apreciar um “sem número” de actividades ricas e culturalmente diversificadas – exposições temáticas; cortejos de animação; espectáculos de música, dança, teatro; etc.
Os formandos do curso EFA/NS juntaram-se aos restantes membros da comunidade escolar... prepararam todo o equipamento necessário... montaram algumas exposições... trajaram-se a rigor... e deram assim início à sua “viagem no tempo” pela Idade Antiga, Idade Média, Idade Moderna e Idade Contemporânea. Esta foi uma “viagem” que valeu pela troca de alguns “Saberes Fundamentais” que marcaram o passado e outros que marcam o presente, nas áreas da Cultura, Língua e Comunicação (CLC), da Sociedade, Tecnologia e Ciência (STC) e da Cidadania e Profissionalidade (CP).

DIA DE ACÇÃO GLOBAL PELA EDUCAÇÃO

PROGRAMA DA ACTIVIDADE - A GRANDE LEITURA
Quarta-feira, 22 de Abril, das 20h30 às 23h00
Local: Auditório da Escola Secundária Daniel Faria - Baltar

20h30 Sessão de abertura da Actividade com a leitura do Manifesto da Campanha Global pela Educação
20h45 Exibição do projecto SAGE realizado pela Turma 10ºB
21h00 Exibição do projecto SAGE realizado pela Turma EFA/NS-A
21h15 Exibição do projecto SAGE realizado pela Turma EFA/NS-B

21h30 Exibição do projecto SAGE realizado pela Turma EFA/NS-C
21h45 Dissertação sobre o tema: "A alfabetização de jovens e de adultos e a aprendizagem contínua"
22h00 Pausa para café / projecção de vídeos
22h15 Actuação do grupo de dança “Free Style” 3C
23h00 Sessão de encerramento do Dia de Acção Global pela Educação

A ACTIVIDADE CONTOU COM A ESPECIAL PRESENÇA DOS SEGUINTES CONVIDADOS:
Presidente da Câmara Municipal de Paredes (CMP), Dr. Celso Ferreira
Assistente do Presidente da CMP, Dr. José Henriques Soares
Adjunto de Gabinete do Presidente da CMP, Dr. Luciano Gomes
Directora Regional de Educação do Norte (DREN), Dra. Margarida Moreira
Coordenadora do Centro de Área Educativa (CAE) do Tâmega, Dra. Maria Antónia Marques
Presidente do Conselho Geral da ES/3 Daniel Faria de Baltar, Dra. Isabel Neves
Presidente do Conselho Executivo da ES/3 Daniel Faria de Baltar, Dr. Carlos Santos
Coordenadora dos Cursos de Educação e Formação de Adultos, Dra. Fátima Poças
Coordenador do Centro Novas Oportunidades de Baltar (CNOB), Dr. Valter Lima

AGRADECIMENTOS

A equipa de formandos e formadores de Cidadania e Profissionalidade (CP) do Curso EFA/NS (2008/09) e os alunos de Filosofia do 10ºB da Escola Secundária Daniel Faria de Baltar agradecem a todos os convidados que aceitaram o nosso convite e a todos aqueles que nos deram a honra da sua presença nesta nossa actividade dedicada à Campanha Global pela Educação.

Foi um prazer tê-los recebido na nossa Escola. OBRIGADO(A)

Escola Secundária Daniel Faria de Baltar no GRANDE LIVRO da Campanha Global pela Educação

"Acção Global pela Educação em Paredes" no Jornal de Notícias

PROJECTO SAGE 2009 - TURMA A

PROJECTO SAGE 2009 - TURMA B

PROJECTO SAGE 2009 - TURMA C

CAMPANHA GLOBAL PELA EDUCAÇÃO

A CAMPANHA GLOBAL PELA EDUCAÇÃO (CGE) lançou o desafio aos professores de todo o mundo para aceitarem o convite de adesão formal à CGE como membros, colaboradores ou apoiantes desta campanha. Os professores da ES/3 Daniel Faria de Baltar aceitaram o desafio de adesão à CGE e integraram este projecto no Plano Anual de Actividades. O primeiro passo para a operacionalização da Semana de Acção Global pela Educação (SAGE 2009) foi dado com a inscrição da nossa Escola no website da CGE.

SEMANA DE ACÇÃO GLOBAL PELA EDUCAÇÃO - SAGE 2009
Para contribuir para o objectivo da Educação Para Todos, a CGE organiza desde 2001 a Semana de Acção Global para a Educação (SAGE) na última semana de Abril. As organizações parceiras nesta coligação trabalham em conjunto para chamar a atenção dos representantes políticos, membros das comunidade educativa, meios de comunicação social e da sociedade em geral, sobre a necessidade de tornar real e efectivo o direito a uma educação básica de qualidade.
A SAGE de 2009, dinamizada na semana de 20 a 26 de Abril, promoveu o tema "A alfabetização de jovens e de adultos e a aprendizagem contínua". Sob o lema “Mais Livros Abertos, Mais Oportunidades" e o slogan "Abre um Livro, Abre o Mundo", foram propostas várias actividades escolares e ainda uma Grande Leitura protagonizada pelas escolas participantes e pelos seus convidados (políticos e/ou outras figuras).

CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE
No contexto das sessões de formação do Curso EFA/NS de Baltar, a preparação da Semana de Acção Global pela Educação (SAGE 2009) passou pela realização de trabalhos/projecto desenvolvidos a partir de uma articulação do tema da campanha com os temas do Núcleo Gerador “Convicção e Firmeza Ética”, na Área de Competência-Chave “Cidadania e Profissionalidade” (CP). Trata-se de uma unidade que visa o desenvolvimento de competências éticas, tais como “avaliar a realidade à luz de uma ordem de valores consistente e actuar em conformidade”.
Os projectos foram realizados com o objectivo de serem apresentados numa Actividade, aberta à comunidade, realizada no Dia de Acção Global pela Educação, 22 de Abril - o dia reservado pela CGE para a realização da Grande Leitura, ou seja, o dia em que se uniram as nossas vozes às daqueles que defendem a oportunidade de todos terem acesso a uma educação gratuita e de qualidade.

VISITA À 7ª MOSTRA DE CIÊNCIA, ENSINO E INOVAÇÃO DA UNIVERSIDADE DO PORTO

No dia 27 de Março, os formandos do Curso EFA/NS de Baltar realizaram uma visita à 7ª Mostra de Ciência, Ensino e Inovação.
"A possibilidade repete-se todos os anos: durante quatro dias, o público exterior ao universo académico assiste às mais recentes descobertas produzidas no seio da universidade, integra experiências científicas, desafia leis e dúvidas, conhece fórmulas para atingir determinados resultados, tanto nas ciências exactas como nas ciências sociais.
Para o público preferencial – alunos do ensino secundário – é uma oportunidade singular para esclarecer a sua vocação. Para o público geral, o evento permite outros exercícios, como fazer rastreios médicos, medir a tensão arterial, obter diagnósticos de memória, sujeitar os cães a exames médicos ou assistir às manobras necessárias para a execução de um parto.
Para todos é sempre, de qualquer forma, uma montra viva do que é a ciência: as suas hipóteses, as suas conclusões e a sua aplicabilidade na vida quotidiana." (Helena T. Silva, JN)

COMEMORAÇÃO DO DIA DA ENERGIA

Exposição "A casa inteligente e ecológica"

No dia 20 de Março, as turmas do Curso EFA/NS participaram no Dia da Energia com uma exposição de maquetas projectadas e produzidas pelos formandos de acordo com os conceitos de casa inteligente e ecológica. Tais projectos resultaram do tema "Arquitectura e Urbanismo" tratado nas sessões de formação de Sociedade, Tecnologia e Ciência (STC). A exposição esteve patente no auditório da nossa Escola e foi visitada por vários elementos da comunidade escolar. Contou ainda com a visita do Vereador da Educação e Cultura da Câmara Municipal de Paredes, que teceu excelentes elogios aos projectos expostos.

CRUZEIRO DAS 6 PONTES

VISITA DE ESTUDO AO CENTRO HISTÓRICO DO PORTO

Programa da Visita de Estudo (14-03-09):

• Estação de S. Bento
• Igreja de S. Francisco
• Casa do Infante
• Praça da Ribeira
• Cruzeiro das 6 pontes
• Cais de Gaia
• Caves do Vinho do Porto Calem
• Ponte D. Luís
• Pilares da Ponte Pênsil
• Memorial "Duque da Ribeira"
• Funicular dos Guindais
• Sé do Porto
• Igreja dos Grilos
• Rua de Sant'Ana
• Estação de S. Bento
  

Instituto Português do Património Arquitectónico (IPPAR):

Itinerários e Inventários Temáticos: Património Mundial
Título: Centro Histórico do Porto
Data de Inscrição: 1996
Critérios:

C iv: excelente exemplo de um tipo de construção ou um conjunto arquitectónico ou tecnológico ou paisagístico ilustrando um ou mais períodos significativos da história da humanidade.

Justificação: Relatório da 20ª sessão do Comité

Breve Descrição:
Na desembocadura do Douro, a cidade do Porto desenvolve-se nas colinas que dominam o rio e forma uma paisagem urbana excepcional, herdeira de uma história milenar. O seu crescimento continua, ligado à actividade marítima - foram os romanos que a baptizaram como Portus, ou seja, o Porto -, e insere-se na profusão de monumentos que se dispõem harmoniosamente, desde a sua Catedral com coro românico à Bolsa neoclássica, passando ainda pela igreja de Santa Clara, de estilo Manuelino típico de Portugal.

«Tanto como cidade como realização humana, o Centro Histórico do Porto constitui uma obra-prima do génio criativo do homem. Interesses militares, comerciais, agrícolas e demográficos convergiram neste local para abrigar uma população capaz de edificar a cidade. O resultado é uma obra de arte altamente estética e única no seu género. Trata-se de um trabalho colectivo, que não resulta de uma obra de um só período, mas de contribuições sucessivas.» (Comité da UNESCO)

ANIVERSÁRIO EFA NS BALTAR - 25/02/09

O Curso EFA/NS da Escola Secundária Daniel Faria de Baltar completou, no dia 25 de Fevereiro de 2009, um ano de existência. O aniversário foi comemorado com um jantar que promoveu um salutar convívio entre todos - Formandos, Formadores, representantes do Conselho Executivo e do Centro Novas Oportunidades de Baltar, Auxiliares de Acção Educativa, entre outros.
Deixamos aqui o nosso especial agradecimento a todos aqueles que dinamizaram, participaram e animaram este evento.
PARABÉNS EFA NS BALTAR :)

OS RISCOS DA INFOEXCLUSÃO

Em menos de uma geração, as novas tecnologias de informação e comunicação (TIC) já se tornaram indispensáveis. Hoje, mais de metade das casas na Europa tem acesso à Internet e quase todas as pessoas têm telemóvel. No entanto, a infoexclusão é um dos grandes desafios da nossa sociedade. Quanto maior é a integração das TIC nas nossas vidas e na economia, maior é a fractura entre quem tem acesso e quem não o tem.


“A infoexclusão é o maior problema do século XXI, não porque seja assim percepcionado, mas por estar na base de todos os outros problemas, das assimetrias, e da falta de oportunidades que encontramos no mundo. A infoexclusão não é apenas digital, é também funcional; são pessoas que, independentemente de terem acesso aos meios, não têm qualificações mínimas para serem actores do mundo global em que hoje vivemos. Por isso, o combate à infoexclusão é a chave de qualquer estratégia progressista, visando uma igualdade de oportunidades, e ao mesmo tempo uma redução das assimetrias e um desenvolvimento sustentável.”
Entrevista a Carlos Zorrinho, Coordenador Nacional da Estratégia de Lisboa e do Plano Tecnológico, em “Sustentabilidade”, Publicação Nº14, Março 2008.

(Informação recolhida por Ana Sousa, Nuno Rocha e Paulo Ferreira - turma A; Cartaz elaborado por Rafaela de Sousa - turma C)

REDES E TECNOLOGIAS

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REDES E TECNOLOGIAS

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MEDIA E INFORMAÇÃO

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MICRO E MACRO ELECTRÓNICA

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COMUNICAÇÕES RÁDIO

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ROTA DO ROMÂNICO DO VALE DO SOUSA

PATRIMÓNIO HISTÓRICO E CULTURAL DA SUB-REGIÃO DO VALE DO SOUSA

"A sub-região do Vale do Sousa possui um importante e valioso património constituído por edifícios românicos. Estes são parte integrante da memória colectiva mas, igualmente, representam um potencial de qualificação cultural e turística do território.
Nesse sentido, no seio do Plano de Desenvolvimento Integrado do Vale do Sousa (PROSOUSA) surgiu a ideia de valorizar este património, em colaboração com o Instituto Português do Património Arquitectónico (IPPAR) e com a Direcção Geral dos Edifícios e Monumentos Nacionais (DGEMN), tendo sido elaborados relatórios preliminares que fizeram a selecção do património que poderá integrar a Rota do Românico do Vale do Sousa (RRVS).
O relatório incluiu 19 imóveis, que foram alvo de processos de inventariação e orçamentação das intervenções a desenvolver pela DGEMN, com vista à recuperação, beneficiação e criação de condições de visitabilidade aos imóveis e a implementação de um itinerário de visita integrado para a valorização cultural e divulgação turística.
Paralelamente, determinou-se a necessidade de trabalhar na componente imaterial do projecto, elaborando-se uma monografia sobre o património românico do Vale do Sousa enquanto elemento estruturador da Rota."

Para mais informações, consultar: Rota do Românico do Vale do Sousa

PATRIMÓNIO MUNDIAL DA HUMANIDADE

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POLÍTICAS PÚBLICAS E IMIGRAÇÃO

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MAUS TRATOS A CRIANÇAS E ADOPÇÃO

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O DESAFIO DA CIDADANIA DEMOCRÁTICA

Os Coristas - Trailer

O desafio da cidadania Democrática

“As tendências de inserção da cidadania na educação, em termos formais e informais, requerem uma reflexão profunda que aborde aspectos fulcrais, sem os quais é muito difícil construir o que hoje é comummente aceite como uma educação para a cidadania democrática. A educação para a cidadania democrática considera duas dimensões complementares: uma dimensão objectiva, referente a ângulos institucionais e jurídicos e ao estatuto de cidadania, e uma dimensão subjectiva, que diz respeito, essencialmente, ao exercício individual ou colectivo de participação solidária na colectividade, reforçando o sentimento de pertença (...)
A cidadania é inócua sem democracia. A cidadania significa dar espaço à alteridade (consciência de exirtir um não-eu, um outro para além de si próprio) e confere sentido à existência própria e dos outros em liberdade, reconhecendo diferentes existências e subjectividades. (Santos, 2000)
Todos os que partilham vivências democráticas através da aprendizagem reflexiva da cidadania democrática e da sua prática comunitária apelam ao pensamento crítico e à reflexão sobre a acção, recriando as suas experiências. Qualquer destas posturas tem necessariamente como pano de fundo atitudes de abertura, de desconstrução de premissas de vária ordem, mesmo as mais enraizadas e comummente aceites pelas representações sociais estereotipadas.”

(Referencial de Competências-Chave para a Educação e Formação de Adultos – Nível Secundário)

APLICAÇÕES FINANCEIRAS

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RISCOS DE ENDIVIDAMENTO

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GESTÃO DO ORÇAMENTO FAMILIAR

CAMPANHA DE SENSIBILIZAÇÃO PARA A REDUÇÃO DO CONSUMO E GESTÃO DO ORÇAMENTO FAMILIAR

No dia 21 de Novembro de 2008, pelas vinte horas, decorreu na Escola Secundária Daniel Faria de Baltar um colóquio no âmbito dos cursos de Educação e Formação de Adultos (EFA) – Nível Secundário. Esta iniciativa consistiu na actividade integradora do núcleo gerador: “Gestão e Economia”.
O colóquio dividiu-se em três partes, tendo sido a primeira apresentada pela turma B, que fez referência ao Endividamento das Famílias; a turma C apresentou a segunda parte falando da Gestão do Orçamento Familiar; e, finalmente, a turma A apresentou como temática as Aplicações Financeiras.
O tema enquadra-se no contexto da vida actual, marcado pela mundialização da economia, e vai de encontro às dificuldades que todos atravessamos no dia-a-dia. Deste modo, os oradores da turma B começaram por fazer referência ao número crescente e alarmante de famílias endividadas bem como às causas do endividamento. Os formandos da turma C, deram seguimento ao tema apresentando sugestões para uma melhor gestão do orçamento familiar. Salientaram que é importante estabelecer limites para os gastos mensais e ponderar novas e futuras aquisições de bens no sentido de diminuir o endividamento das famílias.
Finalmente, a turma A concluiu a apresentação apresentando diversas formas de aplicar as poupanças e de gerir os investimentos financeiros, a curto, médio e longo prazo, tendo em consideração as condições e os riscos que possam surgir.
O colóquio foi aberto à comunidade escolar e foi notória a empatia entre os formandos, os formadores e todos aqueles que assistiram e participaram do jantar/convívio que encerrou o programa agendado.

COLÓQUIO DE SENSIBILIZAÇÃO PARA A REDUÇÃO DO CONSUMO E GESTÃO DO ORÇAMENTO FAMILIAR

ACTIVIDADE DEDICADA AO PROJECTO DA ACÇÃO COMENIUS - CENÁRIO MEDIEVAL

ACTIVIDADE DEDICADA AO PROJECTO DA ACÇÃO COMENIUS

No dia 17 de Outubro de 2008, pelas vinte horas, decorreu na Escola Secundária Daniel Faria de Baltar uma Actividade promovida e organizada pela equipa de formandos e formadores do curso de Educação e Formação de Adultos (EFA) – Nível Básico/3 –, em parceria com a equipa do curso EFA – Nível Secundário –, dedicada ao projecto da Acção COMENIUS.

A Acção COMENIUS – Parcerias entre escolas – visa desenvolver parcerias transnacionais entre estabelecimentos de ensino tendo em vista projectos de cooperação concebidos no quadro de um "Plano Comenius" delineado por cada uma das escolas participantes. Os projectos de Escola Comenius têm por objectivo reforçar a dimensão europeia na educação, através da promoção da cooperação transnacional entre as escolas. Tais objectivos são alcançados através de: Parceria multilateral (com pelo menos a participação de 3 países) com a duração máxima de 3 anos consecutivos; Existência de uma escola coordenadora do Projecto; Desenvolvimento de um trabalho conjunto sobre um ou vários temas de interesse comum; Necessidade de integração do Projecto nas actividades regulares da escola, no currículo; Desejável participação da comunidade educativa; Abordagem multidisciplinar e trabalho em equipa; Elaboração de produtos finais; Mobilidade de pessoal educativo; Mobilidade de alunos.
A Escola Secundária Daniel Faria de Baltar exerce uma parceria transnacional com as seguintes escolas: Lasnamäe Üldgümnasium (Estonia); Srednja Biotehniska Sola Kranj (Slovenia); e Colegiul National "Emil Racovita" Iasi (Romania).

A actividade promovida no contexto da recepção aos alunos e professores vindos da Estónia, Roménia e Eslovénia, desenvolveu-se num ambiente recreativo e recriador, ao estilo medieval, desde o cenário aos trajes envergados pelos formandos do curso EFA (NB/3), passando pelo churrasco, bem ao jeito tradicional, preparado pelos formandos do curso EFA (NS). Como forma de proporcionar uma recepção bem “à portuguesa”, foi realizada uma mostra de produtos da nossa gastronomia regional e local. A Actividade contou com a presença do Presidente do Conselho Executivo da Escola Secundária Daniel Faria de Baltar, da Coordenadora dos cursos EFA, de representantes do Centro Novas Oportunidades de Baltar (CNOB), da Direcção Regional de Educação do Norte (DREN), bem como outros elementos da comunidade escolar que acederam ao convite e participaram desta iniciativa.

APRESENTAÇÃO DO BLOG «EFA NS BALTAR» À COMUNIDADE ESCOLAR

A Actividade Integradora realizada no dia 20 de Janeiro de 2009 teve por objectivo a inauguração e divulgação deste blog com o título “EFA NS BALTAR”, que aqui se apresenta perante a comunidade escolar. Trata-se de um blog inovador no contexto do curso de Educação e Formação de Adultos (EFA) – Nível Secundário –, que visa dar a conhecer as mais significativas actividades desenvolvidas pela equipa de formandos e formadores do respectivo curso. O projecto de criação de um blog resultou do trabalho desenvolvido pelos formandos no âmbito das Áreas de Competências-Chave de Sociedade, Tecnologia e Ciência (STC) e de Cultura, Língua e Comunicação (CLC), no contexto do Núcleo Gerador “Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC). O tratamento deste Núcleo Gerador permitiu aos formandos o desenvolvimento e demonstração de determinadas competências essenciais, a saber:

STC - Identificar, compreender e intervir em situações onde as TIC sejam importantes no apoio à gestão do quotidiano, na facilidade de transmissão e obtenção de informação e de difusão a grande escala de informação socialmente controlada, reconhecendo que a relevância das TIC tem consequências na globalização das relações.

CLC - Intervir face às tecnologias de informação e comunicação em contextos diversificados, mobilizando competências linguísticas e culturais no potenciar das suas funcionalidades, identificando a relação entre estas tecnologias, o poder mediático e respectivos efeitos em processos de regulação institucional.

As competências-chave de Cidadania e Profissionalidade (CP), transversais às Áreas de STC e CLC, são também aqui desenvolvidas uma vez que a criação deste blog promove a participação na cidadania através da abertura e partilha das nossas experiências.

As futuras publicações daquilo que se vai vivendo e aprendendo na escola farão deste blog um exemplo de Portefólio Reflexivo de Aprendizagens (PRA), em formato digital, comum a todas as áreas e disponível para todos. Os criadores do blog EFA NS BALTAR agradecem assim a todos aqueles que venham a ser seus visitantes e seus seguidores!

EDUCAÇÃO DE ADULTOS

A expressão educação de adultos designa "o conjunto de processos organizados de educação, qualquer que seja o seu conteúdo, o nível e o método, quer sejam formais ou não formais, quer prolonguem ou substituam a educação inicial dispensada nos estabelecimentos escolares e universitários e sob a forma de aprendizagem profissional, graças aos quais pessoas consideradas como adultas pela sociedade de que fazem parte desenvolvem as suas aptidões, enriquecem os seus conhecimentos, melhoram as suas qualificações técnicas ou profissionais ou lhes dão uma nova orientação, e fazem evoluir as suas atitudes ou o seu comportamento na dupla perspectiva de um desenvolvimento sócio-económico e cultural equilibrado e independente” (UNESCO, 1976)